Description
Príspevok sa venuje návrhu, realizácii a využitiu vzdelávacieho metrologického pracoviska určeného na podporu prakticky orientovanej výučby v oblasti medicínskej metrológie. Cieľom bolo vytvoriť študijnú pomôcku umožňujúcu študentom názorne pochopiť princípy stanovenia vnútroočného tlaku, metrologické aspekty kontroly meracích prostriedkov a význam kalibrácie zdravotníckych meracích zariadení.
Navrhnuté pracovisko je zamerané na kontrolu a kalibráciu bezkontaktného očného tonometra využívaného na neinvazívne meranie vnútroočného tlaku. Jeho súčasťou je modelové oko s definovanými referenčnými hodnotami vnútroočného tlaku, ktoré umožňuje simuláciu reálnych podmienok merania, realizáciu opakovaných skúšok, porovnávanie výsledkov a hodnotenie správnosti a presnosti použitého meracieho systému.
Študijná pomôcka prepája teoretické poznatky z oblasti fyzikálnych princípov bezkontaktného merania, neistoty merania, kalibrácie a overovania zdravotníckych meracích prostriedkov s praktickou experimentálnou činnosťou. Realizované laboratórne úlohy umožňujú študentom získavať skúsenosti so spracovaním nameraných údajov, hodnotením metrologických charakteristík a interpretáciou výsledkov diagnostických meraní.
Vzdelávacie metrologické pracovisko je umiestnené v laboratóriu medicínskej metrológie ML7 na Ústave automatizácie, informatizácie a merania Strojníckej fakulty Slovenskej technickej univerzity v Bratislave a využíva sa vo vzdelávacom procese pri výučbe predmetov zameraných na metrológiu, meraciu techniku a aplikácie fyziky v medicíne. Jeho využitie podporuje rozvoj praktických kompetencií študentov a prehlbuje pochopenie vzťahov medzi meracím systémom, referenčným prvkom a správnosťou výsledkov merania.
Vytvorená študijná pomôcka predstavuje efektívny nástroj na zvýšenie názornosti a experimentálneho charakteru výučby medicínskej metrológie. Prispieva k príprave študentov na prácu s modernými zdravotníckymi meracími systémami a zdôrazňuje význam metrologického zabezpečenia v oblasti klinickej diagnostiky.
Poďakovanie:
Autor ďakuje projektu ČABELKA CAC-01-26 za podporu pri dovybavení pracoviska a tvorbe študijnej pomôcky a Strojníckej fakulte Slovenskej technickej univerzity v Bratislave za vytvorenie podmienok umožňujúcich jej realizáciu a využitie vo vzdelávacom procese. Poďakovanie patrí aj študentom, ktorí sa podieľali na testovaní pomôcky v praxi.